語彙力を増やすためには何が有効なのか?調べてみた結果

 

小学校卒業時、子どもの持つ語彙数はどの程度だと思いますか? 私も知って非常に驚いたのですが、少ない子で5千語。そして多い子では2万語になるそうです。4倍の差があるなんてとショックを受けたと同時に、恐らく底辺にいるだろう我が家の次男。うーむ、どうしたものか。

 

そんな時、語彙の習得に効果的な方法は何かを詳しく書いてくれているサイトを見付けました。

>>>できる子はできない子の4.6倍のボキャブラリーがあるー日本語の語彙を測る/増やす方法

こちらのサイトでは研究結果より、子どもの語彙数を増やすために効果的な方法を提示してくれていますが、その方法とは「読書」。確かに小学校ではみな同じことを学んでおり、日常生活においても家庭環境はありつつも、ここまで語彙数に差がつく理由が見つけられません。

あとは個人的には、文章を書くということも語彙の定着に役立つのではという自分の経験則があります。

 

(国語は苦手だけれど)語彙数は多い我が家の長男:小さい時から読書好きで読書量はかなり多い+文字(文章と言えるかは微妙)を書くのが好き

対して語彙数の少ない次男:読書はまぁまぁ好きだが読書量は少な目、書くことが極端に苦手。

 

こう書くと次男が語彙数壊滅的なのも頷けます。そして影響を受けやすいわたしは、今日から早速ゲーム時間を減らして読書時間にするぞ!と思っているわけです。

また、我が家は手遅れですが…低学年の時の読書+作文通信教育「ブンブンどりむ」ってすごくいいかもと思えてきます。

 

母親との会話における語彙力格差

あとはまぁそうだろうなと思うのが、母親との会話から生まれてくる語彙数の差です。

こちらのプレジデントオンラインの記事に、子供との会話のポイントなどが書かれていました。(会話の持続時間が短い方が語彙数習得に役立つなど、意外な事実も多く書かれています) ただ会員ではないと全ページは読めませんが、無料で読める2ページにも非常に示唆的なことが書かれています。

>>>子どもの「語彙力格差」は母親との会話に原因がある

 

う~む、わたし長男とはソコソコ会話していた記憶もありますが、次男は「長男と2人で遊ぶもの」と結構放置してきたので会話は少な目でした。

その上私はうるさいのが好きではないので、よくしゃべる次男に「お口チャックね」(相変わらず鬼)とかよく言っています。いかんいかん。

 

ただこれはフルタイムで働くママも多い現在、語彙力格差は母親のせい!と言われることに若干の違和感を抱いてしまうことも確か。記事にあるように幼い頃の語彙数の差は母親の影響が大きいとは思いますが、小学生以降の4倍以上の語彙数の差は「母親」では説明つかない部分があり。

やはり一番先にリンクした記事の「読書」というのが最もしっくりきます。

ただ、一般的に語彙数が多い子どもは、小学生入学の際に既に5千以上の語彙があると聞いたことがあります。そのため語彙数の多少には様々な要因が関わっているというのが実際のところなのでしょう。

 

まとめ

自分が国語で苦労をしたことがなかった経験から、子どもたちの国語力を放置してきた我が家。計算問題が算数の基礎体力であったように、語彙数も大事であったということにようやく気が付き始めています。

ただ、過ぎ去ったことを後悔しても仕方ないので、今できることをやるしかありません・・・。

とりあえずは「読書」。また現在やっている「語彙力1300基礎編」を使っての単語習得。(単語の意味を自分の言葉で言わせ、分からなかった単語は例文にあてはめたり、私が会話の中で使ってみる)。

また今更感しかないない絵本ナビで無料ためしよみ(2000冊以上が無料で1回だけ全ページ読むことができます)も引き続きやっていきます。

 

今年は次男の語彙力が少しでも増える1年になりますように。

 

↓↓おススメの「ブンブンどりむ」の公式サイトです↓↓


 

↓↓現在使用中ですが、構成も取り上げている語句も良し。おススメです↓↓

 

★その他「語彙」に関する記事もどうぞ★

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6 件のコメント

  • こんばんは^ ^
    「 語彙 」待ってましたの記事です。
    私は、国語で苦労したので… 娘にはその苦労はさせたくない。。。
    だけど、国語は教えられない!と諦めて
    せめてと読書や読み聞かせはしてきました。
    長い目でみて娘の根っこになる土台が作れたらいいなと思っています。
    その中で 説明文は、語彙強化のためにと意識して
    読み聞かせをしてきましたし、これからもまだまだ(娘が嫌がらなければ高学年まで)していくつもりです。 娘の興味の持てる説明文の本を探すのは苦労しますが、物語には出てこない言葉が溢れるほど出てきますし、読み聞かせすることで理解も深まり、とても手間はかかりますが効果を感じています。
    また大変ではありますが、せいぜいあと数年のこと、後であれは大変だった!とお互い笑える日がくるといいですね〜

    • シーさま コメントありがとうございます。
      シーさま、読書と読み聞かせ!きっとこの2つは娘さんの財産になっていると思います。私の周りでも・・・ママがよく読み聞かせをよくしているおうちの子は会話の中でも普通に難しい言葉を使うように感じます。
      読み聞かせや家庭での会話で、小1で既に何千という語彙数の差があるといいますし、その差はなかなか埋まらないとも。
      ひーーーやっぱり我が家ヤバい(笑)というか、ヤバいとかそういう言葉ばかり使っているからいけないんですよね。反省。

      読み聞かせ、まだまだしていかれるとのことで。最近我が家も読み聞かせを頑張っています。ただ・・・本気で幼児用の絵本・・・。なんだか書いてて残念な気持ちでいっぱいになってきました(笑)

      本当に。数年後、後であれは大変だった!でも頑張ってよかったよねと言い合いたいですね♪

  • 「論理的に聞こえるように話す」
    「論理的に見えるように書く」
      実は、「型」があります。

    拙ブログでは、
    「ホンモノの思考力」(集英社新書 樋口裕一)を
    記事にしたことがあります。
    http://blog.goo.ne.jp/gooa_yone/e/9dbc89931b42f4ec0cd32f3b73bb7746

    小学レベルだと、
     ・親向け
    ふくしま式200字メソッド”で「書く力」は驚くほど伸びる!
    (大和出版)
     ・子ども向け
    ふくしま式「書く力」が身につく問題集
    ふくしま式「小学校の必須常識」が身につく問題集
    (大和出版)

    • よねさま コメントありがとうございます。
      ま、また貴重な情報を教えていただき恐縮です( TДT)

      「論理的に聞こえるように話す」
      「論理的に見えるように書く」
        実は、「型」があります。

      これ・・・本当にびっくりしました。こんなこと考えたこともありませんでしたが、「型」があるならば習得可能!? 
      ブログを読ませていただきましたが、モーツアルトやビバルディー、ハイドンらは驚異的な数の曲を書いた。彼らがこれほど多数の曲を書けたのは、「型」を利用したからだ。というのに再びなるほどと。
      「ホンモノの思考力」早速購入したいと思います。いつも情報をありがとうございます。

      国語はまだまだ駆け出しなので、私も色々な知識を吸収していきたいところです♪

  • うちも語彙力アップ1300などをしていたのですが、
    結局、漢字検定の勉強をして検定を受けるということで、落ち着きました。
    漢字検定の勉強をすると、語彙力もアップしていくことにつながるなと。
    目標も明確で、結果も出るから、勉強もしやすいです。

    • りんりんさま コメントありがとうございます。
      漢字は漢字熟語から語彙がどんどん増えますよね。というか漢字の音訓を覚えていけば自然に語彙は増えて~なんて思っていましたが、全然予測できない次男(涙)。
      とほほです。
      実は我が家も今年は初めて漢字検定にチャレンジしてみようかと思っているところです。9級くらいからかな(笑)
      少しずつ焦らずやっていくしかないですね。気を長~く・・・(修行ですね)がんばります♪

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