予習シリーズ(下)第11回~15回 情報交換

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  • #10494 Reply

    あっぷー
    キーマスター

    新しくトピ立てしました。今回も頑張りましょう♪

    我が家は分数の計算に撃沈…。仕方なく割合から勉強を開始しています。割合にも分数の計算が出てくるので、そこで多少慣れてくれればいいなという目論見です。

    割合は、公式は一切覚えさせず線分図で解かせています。これだと線分図さえ正確に書いて、割合の①の数字を最初に書く(分からなければ□)で演習問題集の練習まではほぼ解けるので楽ですが…

    演習問題集基本のページ1番下や練習右ページの上の問題。これは「比」を使った方が考え方としてはしっくりきますが…どうでしょう?

    #10497 Reply

    地方出身パパ

    まだ塾の授業は11回の分数だけ。ところがよく分からなかったそうです。スタディサプリの小5基礎 2つ、小6基礎 4つ、時間がかかりましたがやりました。やっとこれで基本が出来ると言う。大変です。

    #10499 Reply

    とんとん

    あっぷーさん、新スレありがとうございます。すっかり忘れて書き続けてました^^;

    先週は分数のかけ算は基本的なことだけ。かけ算はなんとかなりました。今週から割り算やる予定です。消去算は先週1週間かかってようやく問題文を○や△、⬜︎と数字を組み合わせた式に変換して解くことができるようになりましたが、基本問題が『すらすら』になるにはもう数日かかりそうです。

    並行してサイパーの「倍と単位あたり」と「順列」を毎日1ページずつやっています。(各5分ちょっとくらい・・慣れればいいな、程度に気楽に取り組んで欲しくて)

    #10502 Reply

    地方出身パパ

    別のところにも書いたのですが、分数のかけ算、割り算。こんなに落とし穴があるとは。
    正直、娘と真逆で 算数>>国語 の人だったので、どこで理解できないのか、理解できなかったのです。
    筆算をおっかけて、やっとわかってきました。
    一つ一つ「ほぐして」いくしかないですね。
    校舎長から、どうして電話がかかってきたのか。基本と練習の3までって。
    ひょっとして、分数突入だったからかもしれません。

    考えてみれば子供たちには「初めて知る」内容です。できなくて当たり前、で臨まねばいけなかったのかも。
    熱くなりすぎていました。反省しきりです。

    #10508 Reply

    あっぷー
    キーマスター

    本当ですね。子どもたちにとっては「初めて知る」内容。ついついそれを忘れて「なぜ分からない!!?」となっちゃいますね、反省。

    わたしは地方出身パパさまと違い、元々国語>>算数だったので…。長男タイプ(算数でひらめきなし、1つ1つほぐして練習して習得していくタイプ)にはどうやって教えたらいいかはなんとなく分かります。

    今回範囲の割合も長男が理解できるように、全て線分図でという解き方を編み出し(?)。場合の数は、PかCか箱を書いていく(条件のある場合の解き方)やり方を使うかを、まず「分けられるように」練習させました。

    ただ次男は算数>国語タイプなので、果たしてこの教え方でいいのかは自信がありません。長男が疑問に思わなかったようなところも疑問なようなので…。

    すみません話逸れましたが、うちも分数で苦戦…。諦めて割合やって、今は場合の数やってます。やっぱり割合とか場合の数の方が私も楽しくてノリノリです♪

    #10519 Reply

    とんとん

    あっぷーさんの『割合は線分図』肝に銘じて(笑)昨日から図を描かせながらやっています。が、またしても新しい単元に入ると、途端に不機嫌に。先週の消去算は1週間経って、呑み込めたのか基本問題はほぼOKになりました。・・・結局、新しい単元に入るときに「わからない」「知らない」と最初からシャットダウンの状態からスタートするので素直に受け入れない。これがなければもう少し時間かからなくなるのにな・・・(´Д` )

    国語は週に2つ読解目標・・あくまで目標。漢字は一通り終了。できなかったものだけしばらく繰り返します。ことわざも少しずつ。小さい頃にことわざかるたで遊んでいたせいか簡単なものは覚えている様子。

    社会はまとめてみようは11〜14ほぼ覚えたので練習問題に入ります。「まとめてみよう」に無い用語もあるので補足しながら。今回の範囲(農産物関係)は主人(私も同じ職場でした)が食品関係で、小さい頃からスーパーに行っては、この時期、春の人参は埼玉産だ、とか夏になるとキュウリは福島産になったね、そろそろ長野のレタスが終わりで群馬だねなど農業関連のマニアックな会話をしていたのでかなり刷り込まれているようです。改めて覚えることが少なく済んでいます。ありがたや〜。スーパーの店頭で、「今の時期にこの産地表示絶対おかしい」など言っている嫌な夫婦です(笑)

    理科・・・まとめてみようが第11回で止まってます。毎日算数に時間取られて後回しに。スタサプを1、2つ見るのだけは死守してます。

    まとめ:とにかく時間が足りません!ε-(´∀`; )

    #10520 Reply

    ニューkinu

    みなさんの進め方、すごく参考になります。
    のんびりしてられないなぁ。。。

    進学くらぶの予定通りに進めているのですが、みなさん個別の進め方路線でやっていらっしゃってさすがです。+αも。。

    やりたいことはいっぱいあるのに、毎日2時間取れればいいかなくらい。前回社会の勉強でで張り付いてみて結構感触がよかったので、無謀にも算数にも張り付き始めてしまったのですが、そうするとあれもこれもと不安になってきて、時間が足りない!!と勝手に私が焦ってしまいます。まとまった時間が欲しい。

    唯一楽なのは国語のことわざとかはほぼ覚えているのでそれくらい?
    漢字は全然…一日1ページで一週間でテストですが、、まぁひどい・・

    あっぷーさんやとんとんさんのように一通りさ~と流して、復習を何度もスパイラル的に。3週分を並行的にやるやり方が理想ですが、要領がよくないのか、時間がかかります。やっぱりがっつり張り付いて、こちらがかみ砕いてあげてリードして勉強してあげるやり方がいいのかな。。

    #10521 Reply

    地方出身パパ

    あっぷーさん

    次回の塾の授業が「割合」です。予習シリーズも「線分図」書かれてますね。おそらく塾の授業も線分図から入るのではないか、と思います。「分配算」のところで①、⑤とかやっていますから、おそらく。

    AM、半休をとって 早稲アカのセミナーに行ってきました。小3、4保護者向けの「冬休みの過ごし方と新年度に向けての取り組み」というテーマなのですが、一番ぐっときたのは「小4くらいまでは、実は、勉強で新しい事を覚えるのが子供は大好きなんです。小5になると、やや引き気味になり、小6では、そんなこと言ってられなくなるのですが・・」ってところ。ミスを責めるのではなく、そこまでの過程を褒めてください、勉強をもっと好きにしてあげてください、っと頭の痛いお話でした・・・・。

    また、2月の新学年からのテキストは、一段階、難易度が上がるとき。例えば国語は高学年~中学生向けの文章ではなく、中学生~大人向けの文章に変わるとか、難易度が突然上がります、ってなところも。

    #10524 Reply

    地方出身パパ

    勤労感謝の日。分数計算の間違い問題には一定のパターンがある事が解り、バトルあり、時間もかけで、それを一つ一つ、やり直していきました。(他の科目もやりましたが、そっちは普通の量)。なんとか恰好が付く程度まではできるようになりました。娘も私も「ヘロヘロ」になりました。
    今は「つぼみの時期」と信じて、地味~な練習を繰り返して算数の開花(といっても計算ミス撲滅とスピードアップだけですが)を待ちたいと思います。

    紙に計算をどうやっているか、細かく見ていくと、いろいろな事を考えているんだなぁ(間違いも含めて)が解りました。間違い回答とその経過は、やはり宝庫です。これだけは本屋で買えない、ということを改めて思いました。

    #10529 Reply

    ニューkinu

    地方出身パパさん
    お疲れ様です。
    娘さんにしっかり寄り添っていらっしゃって本当に素晴らしいですね。「ヘロヘロ」という表現すごく分かります。

    ワセアカは平日午前中にセミナーがあるんですね。塾に行っていないのでセミナー情報もありがたいです。同じく頭の痛いフレーズばかり。

    算数、うちの子分数はほどほどに消去算をやったのですが、同じく計算している様子を横で見ていると何につまづいていて、何が分かっていないのかが見えてきて、なるほどね。。と思う事がいっぱいありました。

    まだ頭の中でしっかり定着していない中一生懸命解こうとする姿は健気でもあり、痛々しくもあり、何とかしてあげたいなと私の方が力が入ってしまいます。

    そうこするうちに次の単元がやってくるんですよね…。
    もう少し時間をかけて取り組めればなぁといつも思います。

    うちは受験をしない6年の兄がいるのですが、試しに消去算を教えたら難なく解けました。算数に強いわけではないですが、やっぱりそれなりの年齢になれば数の処理の仕方もスムーズですし、理解するのにも楽なんだろうなぁと。

    「つぼみの時期」同じく大事にしたいですね。
    5年生が1番深く多く学習しなければいけないと聞きますし、(6年後半は過去問嵐)、そのスタートまでのこの時期、メンタルの上でも大事につないであげたいなと思っています。

    #10542 Reply

    あっぷー
    キーマスター

    kinuさん おっしゃる通り…。それなりの年齢になれば簡単に理解できちゃったりする。それが中学入試勉強なんだなぁと思うと、精神年齢の高さが絶対条件?

    となるとうちは2人共中学入試には向いてないなぁと実感します。

    そこをどう補っていくかが親の役割なのかもしれませんが、親も試行錯誤ですね。

    #10575 Reply

    とんとん

    組み分けまで2週間となりました。社会はなんとか一通りやったので練習問題を繰り返しています。国語は読解問題週2題。ことわざは毎日繰り返しています。漢字は書けなかった熟語だけ幾つか繰り返し。課題は算数と理科。

    算数は割合で苦戦(´Д` )、10日くらいかかってちょっと光が見えてきましたが、もう一回基本問題を時間意識してやらせる予定です。
    意外と分数の乗除は3週間少しずつ進めたせいか分数だけの計算なら解けるように。残るは分数と少数の混ざった掛け算割り算。0.25=4分の1とか覚えちゃうと時間短縮になる、とわかっていてもそこまでのキャパが・・・。とりあえず一覧表を作っておこうと思います。分数の問題、いつも最後に仮分数を帯分数にするのを忘れます(数学になったら帯分数にわざわざしないのになあ・・・心の声)
    来週、場合の数、1週間厳しいです。我が家は1単元10日〜14日くらい必要な気がしますε-(´∀`; )

    理科はスタサプを見て、『まとめてみよう』を穴埋めするところまでです。今回見るスタサプの映像があちこちに散らばってて数も多いので見るだけで大変。娘は「増える」「大きくなる」「高くなる」「重くなる」などの言葉の使い分けが難しいようです。それと、炭酸カルシウム、過酸化水素水、二酸化マンガン・・・薬品名が長いので覚えきれない様子です。毎日すぐる学習会の「理科の第15回まとめ」を穴埋めしつつ音読してます。

    余談ですが、実験器具は、誠文堂新光社の「ビーカーくんとそのなかまたち」という本が娘の愛読書なのでよく覚えています。イラストが可愛くて、理系の方なら「あるある!」で楽しめる本(漫画?)かと。(姉妹本の漫画で覚える元素周期、も娘は好きみたいです)

    #10576 Reply

    孔明

    とんとんさん、こんにちは。
    えー、帯分数にしないとダメなんですか?
    長男がサピのときは仮分数でよかったと思うのですが。

    あとビーカーくん、息子たちにもですが、それより自分が読んでみたいので、早速ポチりました(笑)
    情報ありがとうございます🎵

    #10577 Reply

    とんとん

    予習シリーズの解答、たぶん全部帯分数になっているかと。もしかしたら4年のうちだけかもしれませんが、今の所、答え合わせの時に「あ!」って感じです。実際の入試の時、どうなんでしょうか。気になります。

    「びーかーくん・・」の本は私が読もうと衝動買いしてしまったのですが、なぜか娘の本棚に置かれています・・。新品のビーカーは研究室の飲み会のコップに使われる、に心当たりがあって(笑)、「そうそう!」と頷きました。

    #10586 Reply

    地方出身パパ

    先週の金曜日は「第12回 割合」の授業。娘が「眠くなかったしバッチリ」というので期待して「基本問題」をとかせると「も・わ・く」の公式を問題文に当てはめているうちに「壁」にぶちあたりました。

    割合の概念を導入する前には解けていた(例)「300gの小麦粉があります。3分の2を使いました。残りは何グラム」の類の問題(当然 300x(2/3)=200、 300-200=100、 または 1-(2/3)=1/3.よって300X(1/3)=100。

    ところが、どれが「もと」「くらべる数」「割合」と もわく の公式が出たとたん、混乱。

    おいおい。線分図で一度理解させなおしたいです。

    あ~~~~。
    (たまたま来年度の塾の説明があり、個別面接を来週「がっつり」校舎長さんとできることに。いろいろ私の整理もしてきます)

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