予習シリーズ(下)6回~10回  情報交換

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  • #10460 Reply

    東京は夜の7時

    あ、うちはWの冬期講習に行くことになりそうです。
    そして4年2月からWに通うと思います、、、多分。

    国語と算数は通った方がいいと思ってるのですが
    4教科にしたら通っても消化できるか心配です。。。

    #10464 Reply

    地方出身パパ

    「週報」が出ていましたので見ました。(仕事は・・・・)
    我が家は偏差値60の壁があるのですが、実は

    【算数】流石にこれはできただろう20点のミス
    1(1)、(4)・・・これは正解する筈の問題で、これで16点
    7(1)・・・一辺の数字を正しく求めた後に「一周」の数字を求めて間違えて4点
    だけで、壁は突破できる、という事でした。

    ここからは考え方ですね。間違いを犯さないように、と教えるか、間違いを犯さない様に、
    ポジティブに教えるか・・・。前者はプレッシャーをさらに強めてしまいます。後者がよいはずですが
    日常、本人が「面倒くさい~」というところとの闘いとなります。

    考えてみれば、受験した児童は、本人なりのミスをしていての試験結果なのですが、それでも、正解率の高い問題でのミスは響きますね。

    #10465 Reply

    とんとん

    地方出身パパさん、うちの娘と同じ場所です!1(1)、(4)、7(1)。7はまさに、一辺と一周を間違えてました・・。もっともうちの娘は、地方出身パパさんのお嬢さんと違って、他にもたくさん間違えていて偏差値50の壁ですが。この20点があったら・・・とほほ。

    #10466 Reply

    イワシ母

    お疲れ様でした & はじめまして。

    どうにか終わってほっとしたら、もう次ですね。
    我が家、直営校通塾組です。
    今回イワシ親子は「宿題やるのすら自分からやらないのだったら辞めてしまえ」騒動を二週間に渡って繰り広げ、「あまり辞めろ辞めろ言うのはどうかと···」と塾からご注意頂きつつ何とかチャレンジ(本気で辞めるつもりだったんですが)。
     
     算数→得意単元無し。あまりの出来の悪さに前日号泣、早々にふて寝。当日分配算、方陣算をシクシク泣きながらやり直し。小数分数も計算が怪しい。
     国語→何度言っても漢字すらろくに振り返らず
     理科→社会に取り組んだ為さっと演習問題集振り返ったくらい
     社会→母親が自分の学生時代以上に演問、白地図トレーニングに取り組み、隙を見つけて口頭で問題演習繰り返し

    ▪ 結果
    算数→最低目標クリア、出来たらいいなあ150点にわずかに及ばず
    国語→男子鬼門のときめき問題はやはり難しく、記述他落とすも、辛うじて三桁に乗せる
    理科→まさかの平均以下。母の目が点。天気にやられたと言ってましたが多分それだけではない。前回マイナス30点。
    社会→あれだけやったのに8割届かず。博多を「博田」と記入、他幾つか落とす。前回範囲が怪しかった。口頭だったのもまずかったなと反省。プラス17点。

    トータル前回よりマイナス一桁後半、クラスは上がってCに潜りこみ。途端に天に昇ってブイブイ。アホだ···。

     算数にとにかく苦戦しました。図形の大門、ひょっとしたら解けたかも知れませんが、問3迄を丁寧に解いて落とさなかったので今回これが精一杯だったとおもいます。
     四谷の教材、分数小数、約数等の基本特訓?カリキュラムが不足しているのではと思います。宿題にしなくても良いですが、不足していると思ったら自主的に取り組めるモノがほしいですね。
     国語は、以前よりは大崩れしなくなった···かも??です。もう暫く様子見ないとですが。
     理科社会は、こつこつやるようにします(泣)。来年から毎週テストですし。

     今週は算数、分数ですね。
     掛け算割り算が早くも怪しい···Cクラスになると週テスト問題が途端に難しくなり、本人はもちろん、私も胃がいたいです。
     ヨロヨロしながら、また取り組みます。
     

     

    #10467 Reply

    地方出身パパ

    イワシ母さん

    教えてください。それは週テスト。
    早稲アカでは「選択制」なんです。早稲アカの校舎で受けて、そのあと、解説授業があるそうです。(つまり動画は無しです)
    小4では自宅からかなり遠い校舎になるのと、土曜日はプールがありましたので受けていませんでしたが、小5からは、電車乗り換え無しでいける校舎で週テストを受けられるのでどうしようかな、と。

    しかし。授業の通塾が週2回から週3回に増えるようで、そこにさらに土曜日も・・・。宿題はいつやるのでしょうね。もっとも「週テスト」+「解きなおし」は、下手な宿題をやるより価値ありかもしれませんが・・・。

    実はうちは結構たくさん問題に取り組んで、それで算数114点でした。勉強量を減らして睡眠を増やすのが実は一番いいのでは、と、私自身が思い始めています・・・疲れているんだろうなぁ、きっと。

    #10469 Reply

    ニューkinu

    こんにちは。
    組み分けの結果やこちらの書き込みを見てやっぱり通塾生は相当な量をこなしているんだなと感じました。
    演習問題集も持っていませんし、算数は基本のみ。そりゃ、それなりに点数しか出ないのも当然。(それでもケアレスミスで基本すら落とす…。)

    でもだからと言って通塾して膨大な量の宿題をこなすほどの時間もないし、要領の良さもないので、このままじわじわすこーしずつすこーしずつの伸びに期待するしかないのかな。

    冬期講習の募集もそろそろなんですね。
    がっつり8日間、10日間?とかなのでしょうか?

    再来年のこの時期はきっとクリスマスも正月もない時期になりそうなので、今年は最後のゆっくり過ごせる時期かなと思っていますが、そこらへんも通塾生と差が出ちゃうのだろうなぁ。

    #10470 Reply

    イワシ母

    地方出身パパ様、ニューkinu様、はじめまして。

    いつもあっぷー様のブログで拝見していて、ブログと共に皆様の書きこみを励みにさせて頂いていました(私が)。
    組分け、お疲れ様でした。

     地方出身パパ様、お嬢様早稲アカなんですね。
    宿題が多いとは聞きますが、やはり相当量をこなすのでしょうね。我が子は絶対に宿題がこなせないと踏んだので直営校にしました。
     それでも宿題をこなすのに精一杯···、というか時間がかかっているのは国語で、算数は若干演習量たりないかなとは思います。苦手単元になると、やっているのは週テスト前に予シリしか出来なかったりしますので。
     週テストですが、キチンと理解出来ていればどうしても受けなくても、と個人的には思います。ただ、我が子はこれがあるからモチベーション上がるのだと言い張り、週報に名前が載るのを励みに取り組んでいます。Bクラスで7割ちょい出来ると大体載るのでは。
     緊張感の中問題をやり、解説聞くのは悪くはないですが、どうしてもやらなくてはというと···?です。我が子には合っているようですが。
     早稲アカではどのくらい宿題をやるのですか?我が家算数は計算、予シリと、演習問題のみ。週テスト問題もテスト直後は振り返りますが、組分け前には手が回らず(もう少し出来たらもうちょい取れるのではと思わなくはない)。
     サピとか早稲アカとかに比べれば相当少ないのだろうなあとは思いますが、通塾はテスト含めて週3日、ダラダラ我が子にはこれが精一杯です。

     ニューkinu様 はじめまして。
     自宅学習組なんですね、お疲れ様です。私も二ヶ月とちょっと、自宅で取り組んだ事があります。教えられれば通塾するより効率良く教えられるのではと思います。特に算数。どうしても分からなければ、先生に聞けるのは有り難いのですが。
     お子様、国語、社会素晴らしいですね。これだけ出来るのであれば、算数伸びる余地があるのでは?
     演習問題集はご覧になったら分かりますが、予シリ問題を補完、プラスαが学べます。予シリのみをやるより遥かに効率良く出来ると思います。四谷校舎入口に見本を置いてありますので、一度ご覧になってはいかがでしょうか?
     ついでに我が子直営校でも、演習問題集は宿題ではありません(笑)。ただ、もうちょっとやりたい時にあると安心です。ご参考迄に
    あと、冬季講習は四日間です。ほっとしています。

     と、言いつつ既に今週の算数で頭痛が···。来週の消去算と併せてどうしようと途方にくれています。お互い頑張りましょう(泣)
     長々と失礼しました

    #10474 Reply

    イワシ母

    すみません、度々。

    演習問題集、宿題でした(汗)。今チェックシートを確認したらしっかり反復問題も宿題になっていました。

    ・・・出していなかった・・・。

    と、いうボンクラ息子でも何とかやっています。他の校舎はしりませんが、多分ゆるい方です、直営校。

    #10476 Reply

    ニューkinu

    >イワシ母 さま

    はじめまして。
    教えてくださってありがとうございます。
    直営校の冬期講習4日間なんですね。意外に短くてびっくり。
    WアカのHPみたら8日間。
    うちは自宅学習で四谷の進学くらぶを受講しているのですが、やっぱり自宅学習は緩いし甘えが出るし、どうしても競う相手や自分の立ち位置不明のため周りが見えないです。そういう意味でこちらがすごくありがたい。

    夏期講習は地元塾(四谷の提携)+進学くらぶの夏期講習を受けましたが、さほど成績は上がらず(苦笑)今回の組み分けが娘の組み分け史上2位の結果でした。(算数まったくできずでしたが、国語と社会でなんとか…)

    国語は安定的に点数は取れるのですが(と言っても3桁ちょいくらい)、
    算数が全然で…。基本問題だけはきっちりきっちり抑えたいところなのですが、理解にすごくすごく時間のかかる子で、一発で理解してくれればいいのですが、ようやくわかってきたかなというとろこで組み分けの日がやってくるといういつも危なっかしく橋を渡る感じです。あと、テスト慣れがまだまだ足りないのか、テスト終わってから解くと解けるのに、テスト中は解けないという意味不明なマジックにかかってしまって点が取れません…。
    緊張しまくるのかな。社会が終わった後は心臓がバクバクしてしまうとまで言ってました(苦笑)

    週テストをやっているお子さん、やっぱり週単位で理解度確認できるし、切磋琢磨できるし(名前が張り出されるとか子供にとってはうれしいですよね。うちの子もそういうのが嫌いじゃない、むしろ好きなタイプなので利用したいのはやまやまですが…)、うらやましいです。
    演習問題集までこなせたらどんなにいいことか…
    今は、予シリ基本問題まででストップ。あとは、計算は毎日。計算で出てくるものは基本問題レベルなので、そこで解けなかったらやりなしというので精一杯な感じです。

    夢のCクラス。一度でいいから滑り込んでみたいです。

    #10477 Reply

    とんとん

    今週、消去算にとりくんで3日。
    式の中に文字を使って、式と式を引き算したり、代入したり。今までの数字だけの算数!とは違うやり方に抵抗されてます。いつも新しい単元で新しいことを始める時は、「わからない」とすぐふてくされてましたが、今回も。できない、どうしよう、という不安な気持ちの表れとは思うのですが、こういうとき得意なお子さんは、逆に燃えるというかやる気になるのでしょうか?どうしたものかなと悩みます。例題と基本問題で終わりそうな1週間です。

    意外に分数計算はちょっとずつやっているせいか抵抗せず、掛け算は順調に進んでいますが、足し算引き算の時同様、約分する、仮分数→帯分数、が徹底できないです。

    #10478 Reply

    地方出身パパ

    皆様

    早稲アカの(当校舎の)宿題はこんな感じ。(W)は早稲アカオリジナルです。
    早稲アカオリジナルの教材は、「反復練習」が主眼で、何か新しいことがあるわけでもないので、
    時間切れの時は、裏表紙の家庭通信欄に「ごめんなさい」を私が書きます・・・。
    個人的には宿題、多すぎると思っています。
    直営校舎が隣の駅にあったら、そっちにした様な気がします。

    皆さんのお話、私個人の高校生活の経験から、「勉強は集中力。長さではない」とつくづく思います。
    (勿論、解けなかった問題は、解けるまでやる、は、必要ですが・・・できているものは、そんなにたくさんやる必要無し、と思います。)

    【算数】
    [演習問題集]から2ページ(自分で選択)=>うちは練習問題2枚が多いです。
    [日々の算数](W)というのを12枚中6枚・・予シリの基本・練習問題を「数字を変えた」問題集
    =>うちは基礎レベル3枚、練習レベル3枚にして、なるべく似た問題が重ならない様にしています。
    =>予シリの問題は塾でやる様なので、こっちが宿題、というわけです。
    [シリーズ計算]を6枚

    実は以前は演習・日々の2つはページが指定されていたのですが、とても終わらないので、校舎長に相談したら、クラス単位で親が取り組みページを決めてよい様に変えてくれました。

    こんなにやっても、114点です。量じゃない、と思います。

    【国語】
    [漢字とことば] 書き取りと、「ことば」の問題
    [日々の国語](W) 漢字とことばと似たワーク9枚(漢字6枚、ことば3枚)
    [演習問題集] [応用演習問題集]・・いづれも読解

    国語は好きな様で、親が何も言わなくても、(やる日の配分はしますが)進んでいて終わってくれます。

    【理科】
    [演習問題集]
    [日々の理科](W)・・これは割と取り組みやすい教材です。

    【社会】
    [演習問題集]
    [日々の社会](W)・・これも割と取り組みやすい教材です。とにかく書かせる。
    [都道府県マスター](W)・・都道府県と県庁取材地を書いて覚えます。もうすぐ終わります。

    理科・社会は、エイヤーという部分もありますが、理科はその単元の本質(対流だったら、温まると同じ体積の質量が軽くなるから)を理解していないな、と思ったら、その場で説明して、言わせてみる必要があります。(といっても、覚える事が多いですが)
    社会は、やはり理屈が必要な部分は会話した方がよいです。

    こんな感じです。質的、じゃなくて、量が多い・・・という印象です。
    ちょっと、どうなのかなぁ、と思う事、最近、多々あります。
    ボリュームより、質・集中力、だと思います。

    算数の上期の単元を結構忘れているので、演習問題集(練習)から一日(塾のない日)2題やらせようとしていますが、どうしても時間切れになります。
    また、娘の弱点補強の為に、他の教材を導入する、というのは正直難しいですね。

    一度、個人面談をして、ボリューム調整をしたいと思っています。

    参考になりましたでしょうか。(長くなってすみません)

    #10483 Reply

    とんとん

    地方出身パパさま、早稲アカ情報ありがたいです。

    噂通り、宿題が多いのですね。宿題をこなしていれば身につく、という考えなのでしょうか。子供によって合う合わないもありますし、同じ塾でも校舎によっても対応がちがうので一概には言えないと思いますが参考になります。

    今、5年からの通塾で早稲アカか四谷直営校か迷っています。早稲アカは歩いて10分ほどで行けるのですが、四谷直営校は電車で2駅(ドアtoドアで30分弱)です。通塾時間往復1時間かけても直営校にすべきなのか。

    今年の1月に冬休み明けのテストを試しに受けた時に噂通りの熱い解説授業に、初めての娘が思い切り引いてしまっていたのですが、通塾の便利さも捨てがたく・・・。

    #10484 Reply

    地方出身パパ

    とんとん様

    通常、学校から自宅について、ちょっと一息ついて、そこから出かけて間に合う範囲であれば、通塾範囲だと思います。拙宅の場合、住まいの周りは個別塾ばかりで、大手の受験塾は隣駅になります。ここだと、いざ、
    という時、車で送迎範囲です。

    直営校は4つ先(駅間が長いのですが・・)ですが、車だとかなり遠いです。

    そうはいってもいったん決めると、転塾はなかなか大変ですので、一度直営校も行かれてみては如何でしょうか?

    #10485 Reply

    とんとん

    地方出身パパさん、ありがとうございます。

    直営校は3年夏に、全統小の成績がまあまあだったのでサービス価格で夏期講習を受けられたんです。当初、やる気満々で受けたのですが、最終的に「塾いやだ」になってしまいました。なので4年の間は自宅学習でやっています。5年になったらどこか塾行こうねと本人も納得はしているのですが。5年から通塾でも入れるよう、予習シリーズで勉強して組み分けも受けてます。

    夏期講習では最初の4日間の塾が初めての子向けの講座のうちは楽しめていたのですが、通塾の子と混じって通常の夏期講習になってからは、できる子前提の授業だったのか算数で消化不良になり、残りの8日間がただただ辛くなってしまったようです。あたりまえのことですが、塾に行ってもどうにかしてもらえるものじゃない、と親子共々勉強になりました。行く時はちゃんと覚悟を決めてから、と敷居が高くなっている状況です。1年経って娘も精神的に成長して、適応できるといいのですが。

    #10491 Reply

    地方出身パパ

    とんとん様

    あ、一度通塾されていたのですね。確かに、それだと(本人にすれば)同じところへ行くのは考えてしまいますね。
    拙宅の場合はどうだったか、というと・・・。早稲アカの1月の無料テスト。計算ミス1題で、半年半額になれる点をクリアできず(笑)、2クラスあるうちの下のクラスになりました。ということで、算数も基本問題中心だったりで、助走にはよかったようです。
    途中で、(算数は偏差値50前後乍ら)4科目偏差値があがり、上のクラスへ。ここで、試練が。算数、どうやら授業についていけなかった様です。紆余曲折があり、おそらく全体の算数の出来が芳しくなかったと推察するのですが、算数の授業の難易度が下がり、ついていけるようになりました。

    あとは宿題でどこをやるかも(前述したかな)生徒一人一人が選ぶ(まぁ親が決めます)様になったのがよかったのではなかったかと。

    で、個人面談したいです、と以前から言っていたら、昨夜、校舎長が電話くださいました。
    組み分けの結果をうけて、算数、何を取り組むか、ということで
    ●応用問題は、「やらない」
    ●総合回の練習は4番以上はやらない
    ●基本問題や、予シリの例題の方が大事
    ということでした。

    本音を言うと、face to face で面談はやりたいし、全体のバランスみたいな話も本音でいうとしたいのですが、まずは、算数巻き返し、ということなのでしょうね。今日は算数の授業がある曜日なので、帰ってきてから、宿題に何をやるか、選択してあげようと思います。

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